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1 Mon blog est un blog militant indépendant, sans prétention, bien évidemment non-commercial et totalement amateur. Les images (photos , dessins, vidéos), les textes dont je ne suis pas l'auteur ainsi que les musiques et chants seront supprimés de mon blog sur simple demande par courriel.

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Salut et fraternité

El Diablo

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Le blog d’El Diablo est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est progressiste et franchement euro-critique.  Il a vocation à nourrir le débat dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers, y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

Guy Bedos 

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

 

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Publié par El Diablo

« – C’était mieux avant !
– Quand avant ?
– Avant, quand je pensais que ce serait mieux après ! »
(Xavier Gorce, « les indégivrables »)

Nous vivons dans un monde fou. Dans une université, les autorités sont forcées de s’humilier devant des activistes étudiants dans une cérémonie qui ressemble drôlement aux reniements publics exigés par l’Inquisition espagnole. Un juge reconnaît qu’un hippopotame est une « personne » avec les droits qui y sont attachés. Et ne venez pas me dire que cela ne se passe que chez les autres. Chez nous, l’Education nationale établit dans nos écoles le droit pour chaque élève de choisir son « genre » et son prénom, étant entendu que l’ensemble de l’institution doit se plier à son choix, et un professeur d’université affirme préférer les sorcières aux ingénieurs, pendant que le directeur d’une institution de recherche financée sur fonds publics et associée à l’Université déclare que la méthode scientifique doit être jetée à la poubelle.

Nos élites sont en plein n’importe quoi. Mais ce n’importe quoi, contrairement à ce que nous disent les prophètes de la révolution « citoyenne », n’aboutit pas à changer les choses, au contraire. Peut-être parce que, comme disait Jacques Lacan, « là ou tout est permis, rien n’est subversif ». Les citoyens que nous sommes regardent passer des lois, des circulaires, des textes et des déclarations de plus en plus délirantes comme les vaches regardent passer le train, convaincues que le monstre de fer qui traverse leurs champs ne sortira jamais de ses rails. Les discours et les actions de plus en plus radicales ne font que traduire l’impuissance pour s’attaquer aux vrais problèmes. L’école se concentre sur les problématiques de genre parce qu’elle a renoncé à son véritable défi, qui est la transmission de connaissances. On préfère les sorcières aux ingénieurs parce qu’on préfère l’incantation à l’action.

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