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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

Guy Bedos

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

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8 Janvier 2022

Publié par El Diablo

Les SEGPA valent mieux que ça – [SIGNEZ LA PÉTITION]

(SEGPA : Section d'enseignement général et professionnel adapté)

Une déclaration du Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC

La série Youtube intitulés « Les SEGPA » arrive en film sur grand écran. Le SNUipp-FSU s’indigne qu’un film rempli de préjugés, qui se moque d’élèves en difficulté et de leurs familles accède à une diffusion grand public : par ce film c’est la dignité même de ces élèves qui est méprisée.

La sortie de la bande d’annonce du film « les SEGPA », produit par Cyril Hanouna, stigmatise des élèves en grande difficulté scolaire.

Ce n’est pas de l’humour

Entre mépris de classe et lacunes intellectuelles supposées, le film annoncé reprend les codes de la série Youtube du même nom qui se moque des élèves scolarisés en SEGPA et de leurs familles.
Ces élèves de SEGPA sont en grande difficulté scolaire. Ils et elles ont besoin d’avoir des adultes à leur côté pour les aider à se reconstruire et à réparer ce lien abîmé avec l’école.
Ces adolescents mettent plusieurs années à restaurer leur confiance pour se projeter vers une poursuite de scolarité et une orientation professionnelle. En un film c’est un travail lent et difficile qui est abîmé. C’est le travail des personnels (enseignants, directeurs) de SEGPA qui est sali. C’est la dignité de ces élèves qui est méprisée. Le SNUipp-FSU s’indigne qu’elles et ils puissent être ainsi moqués et subir une forme indiscutable de discrimination sur grand écran.

POURSUIVRE LA LECTURE :

Les SEGPA valent mieux que ça

https://snuipp.fr/actualites/posts/les-segpa-valent-mieux-que-ca

LIEN VERS LA PÉTITION:

Signez la pétition

https://www.change.org/p/parents-d-%C3%A9l%C3%A9ves-non-%C3%A0-la-d%C3%A9valorisation-des-%C3%A9l%C3%A8ves-de-segpa

#Actualité FRANCE, #Actualité politique, #Actualité sociale, #Communiqués

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pucciarelli

08/01/2022 12:42

les SEGPA s'adressent à des jeunes qui ont bien du mal à être des élèves. Prétendre le contraire serait une folie. Ces jeunes ont besoin de soutien, mais pas toujours et pas forcément scolaire. On ne peut pas au nom du principe d'égalité (bafoué récemment par le Président de la République) faire semblant de croire que la réussite scolaire est à la portée de tous. A chacun sa réussite selon ses capacités. Et ce sera déjà beaucoup.

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