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Salut et fraternité

El Diablo

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Le blog d’El Diablo est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est progressiste et franchement euro-critique.  Il a vocation à nourrir le débat dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers, y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

 

« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

Guy Bedos 

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

 

Archives

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Publié par Michel LeDiablo

vincent-peillon

Les négociations avec Vincent Peillon sur le «métier des enseignants», stoppées après les grèves et manifestations des professeurs de classes préparatoires aux grandes écoles, sont relancées.

 

 

Mercredi 12 février 2014  s’ouvre au ministère une réunion avec les syndicats d’enseignants pour réécrire le décret de 1950 qui définit le statut des enseignants du second degré. Des collaborateurs du ministre avancent prudemment que, sauf volte face de dernière minute, la plupart des syndicats devraient approuver la réforme.

 

 

Le projet de décret, s’il maintient formellement « 18 heures ou 15 heures de cours devant les élèves » prendrait en compte tout ce qui est fait en dehors des  heures de cours: conseil de classe, travail en équipe, échanges avec les parents, accompagnement des élèves…

 

 

Christian Chevalier, secrétaire général du SE-UNSA, estime  que «ça va déboucher» et Daniel Robin, co-secrétaire général du SNES-FSU, qualifie la réunion de mercredi prochain de «conclusive». Frédéric Sève, co-secrétaire général du SGEN-CFDT se réjouit de ce projet qui «fait sauter des verrous et ouvre des perspectives d’évolution du métier». Quant à la FNEC FP-FO elle rappelle que les textes statutaires -même anciens- constituent une protection pour les personnels, comme la sécurité sociale de 1945 ou le statut de la Fonction publique d’Etat de 1946. Elle rappellera au ministre, au moment où les mesures de carte scolaire tombent, que ce sont les conditions de travail, les effectifs, le traitement, les postes qui sont la priorité des personnels.

 

source: POI

 

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