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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

 

Archives

*****

Publié par Michel LeDiablo

Un Conseil National Education Economie (CNEE) vient d’être mis en place par le gouvernement. Il est présidé par l’ancien patron d’Air France, Spinetta, fervent partisan et acteur de la privatisation de la compagnie aérienne nationale. Ce CNEE a pour objectif « d’articuler les politiques éducatives avec les besoins de l’économie », autrement dit d’assurer la main - mise la plus étroite du grand patronat sur tout notre système d’éducation, de l’école primaire à l’enseignement supérieur et la recherche. Le document créateur du CNEE insiste lourdement sur l’articulation entre la refondation de l’école et le redressement économique par la… « compétitivité ». Il veut pour cela confier  aux régions l’articulation entre les bassins d’emplois et les besoins éducatifs. En clair, il s’agit de soumettre étroitement tout l’enseignement aux seuls besoins de la production et des services capitalistes, ceci dans un contexte de concurrence acharnée entre les groupes monopolistes à l’échelle internationale. Cette mise en conformité étroite de la formation aux besoins du patronat est vraie pour le « tout venant » des couches populaires. Pour les enfants des couches dirigeantes il y aura toujours les écoles adéquates pour les préparer à leur rôle de futurs dirigeants.

 

 

 

Ce CNEE n’est donc qu’un outil de plus pour que le capital intervienne encore plus directement dans la formation des salariés. La composition du comité ne laisse planer aucun doute sur la volonté du patronat d’investir le terrain. Outre Spinetta, on y rencontre deux dirigeants importants du patronat français : Roubaud Président de la CGPME (1) et Gattaz Président du MEDEF. Au niveau des confédérations syndicales, on y trouve le secrétaire général de la CFDT, Berger, et celui de la CGT, Le Paon. Adeptes tous deux  du « dialogue social », ils vont préparer avec le patronat la mise en œuvre de ce mauvais coup.

 

 

 

C’est un coup extrêmement sévère qui vient d’être porté à notre système d’enseignement et de recherche. Une fois de plus cela s’est fait dans le silence complice de tous les médias. Une fois de plus « Communistes » est le seul à en parler.

 

 

 

Il faut agir pour empêcher ce que le gouvernement et ses complices veulent faire du système d’enseignement français.

 

(1) Confédération Générale des Petites et Moyennes Entreprises

 

 

Source: http://www.sitecommunistes.org/

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