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El Diablo

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Le blog d’El Diablo est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est progressiste et franchement euro-critique.  Il a vocation à nourrir le débat dans un esprit ouvert, or tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers, y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

 

 

« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

Guy Bedos 

DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

 

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Publié par Diablo

ecole-charb.jpg

Le ministre de l’Éducation Peillon a annoncé qu'il pensait réduire les vacances des lycées et des enseignants : de huit à six semaines l'été.


Le ministre prétend faire la réforme « dans les intérêts des lycéens » : ne nous laissons pas tromper.


Moins de vacances peut-être, plus d'élèves par classe, c'est sûr


En dix ans, 100 000 postes de profs ont été supprimés, le nombre moyen d'élèves par classe de lycée est passé de 26 à 30.


Officiellement, il n’y a pas de limite maximum… sauf le nombre de chaises ou de tables dans chaque salle!


Les études prouvent que réduire le nombre d'élèves par classe, c’est augmenter la réussite de tous : on apprend mieux et plus vite, on décroche moins quand le prof peut nous aider un par un, on prend plus la parole en classe.


Le ministre défend des intérêts économiques plutôt que celui des lycéens ou des profs!

Alors quels intérêts défend le ministre, en réduisant les vacances plutôt que le nombre d'élèves par classe ?

 

-Plus d'élèves par classe : c'est moins de réussite pour les élèves, plus de difficulté pour les profs pour assurer des cours compréhensibles pour tous;

 

-Moins de vacances d'été : c'est ce que réclame l'industrie du tourisme dans la division des vacances en zones, c'est ce que déconseillent les spécialistes du rythme scolaire pour faire une vraie coupure pendant l'été ;

 

Comme le dit lui-même Peillon : « Il faut conjuguer l'intérêt de la France qui est économique, l'intérêt de l'industrie touristique avec celui de nos enfants ».

 

Autrement dit, c'est l'intérêt de l'industrie touristique et les intérêts budgétaires qui l'emportent sur le nôtre !


Et ne nous laissons pas avoir par les discours sur les vacances plus courtes et les résultats meilleurs dans les autres pays : l'herbe n'est pas plus verte ailleurs !


C’est faux que dans la plupart des autres pays, les vacances d'été sont plus longues : 9 semaines en Belgique, 11 en Finlande, 12 en Espagne ou en Italie !


Par contre, la France est bien la championne du sur-effectif au lycée : 30 élèves par classe en France contre 26 en Allemagne, 23 en Espagne, 21 en Italie, 20 en Finlande.


Ce que nous demandons, c'est des moyens pour nous permettre d'étudier, un calendrier et des classes enfin pensés pour notre réussite et pas pour des intérêts économiques :

 

-ré-émbauche immédiate de 100 000 enseignants ;

-retour sur la réforme des lycées Châtel de 2010 qui a rendu les programmes incompréhensibles, réduit le nombre d’heures dans les matières fondamentales;

-limite maximum d'élèves par classe à 25 en collège et au lycée ;

-maintien des vacances d'été à huit semaines, et maximum de six semaines entre chaque période de vacances.


Source: PCF Jarnisy54 

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