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El Diablo

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Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique. Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

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Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

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Ernesto Che Guevara

« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »

Pasolini, « Écrits Corsaires »

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

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13 Mars 2015

Publié par Michel El Diablo

Aux ÉTATS-UNIS, plus de 25% des Afro-Américains vivent sous le seuil de pauvreté

Les Américains ont commémoré, en présence de toute la famille Obama, samedi 7 mars, dans une petite ville de l’Alabama, le Bloody Sunday (7 mars 1965) où une manifestation de la population noire pour le respect du droit de vote fut violemment réprimée par la police. Dix ans plus tard Lyndon Johnson faisait adopter une loi accordant les droits civiques, dont le droit de vote aux Noirs.

Cinquante ans après le vote de la loi Johnson qu’en est-il de la situation des Afro-Américains ? Plusieurs jeunes Noirs viennent d’être assassinés dont Michaël Brown à Ferguson, par des policiers blancs qui jouissent d’une impunité totale. Les jeunes hommes noirs assassinés par la police sont 21 fois plus nombreux que les jeunes hommes blancs. Les Noirs constituent 40% de la population carcérale pour 13,6% de la population. Un écart qui se retrouve aussi dans le couloir de la mort où 44% des condamnés à mort exécutés sont des Noirs.

27,2% des Afro-américains vivent sous le seuil de pauvreté qui est fixé à 43 000 dollars par an pour une famille de quatre personnes, contre 21,9% pour l’ensemble de la population. Le revenu médian en 2012 est de 32 000 dollars pour une famille afro-américaine contre 51 000 pour la moyenne de la population, écart qui n’a pas changé depuis les années 1980. Le taux de chômage des Afro-Américains est le double de celui des Blancs: 13,4% contre 6,7% en 2013.

Pauvres, donc moins bien soignés, les Noirs ont une espérance de vie inférieure de quatre ans à celle des Blancs.

Leurs enfants fréquentent des écoles où 60% des enseignants n’ont pas les diplômes requis et les élèves n’ont pas le diplôme de fin d’études du lycée.

Les manifestants, le 7 mars 2015, se sont adressés à Obama en ces termes : « l’égalité des droits, cela ne suffit plus. La population attend des annonces concrètes, sur l’éducation et l’économie ».

SOURCE:

Parti Ouvrier Indépendant

http://parti-ouvrier-independant.fr/

#Actualité internationale