L'ACTUALITÉ AU JOUR LE JOUR - par El Diablo, rêveur de mieux avec son grenier des affiches syndicales et politiques
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Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique. Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.
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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »
Bertolt Brecht
Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.
Proverbe chinois
Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite
Guy Bedos
« Si tu trembles d'indignation à chaque injustice, alors tu es un de mes camarades. »
Ernesto Che Guevara
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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE
sur l'ÉCRITURE
dite « INCLUSIVE »
adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017
Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.
Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.
Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.
Depuis plusieurs semaines, les syndicats enseignants et le ministère de l’Éducation nationale enchaînent les rencontres pour établir le montant et les modalités de revalorisation de leurs traitements. A chaque fois, la même conclusion : le flou.
Beaucoup d’espoir pour très peu de résultats. Depuis le début du quinquennat, les rencontres entre les différents syndicats enseignants et le ministère de l’Éducation nationale ne débouchent que sur très peu de concret. Au grand dam des professeurs pourtant bousculés par de nombreuses secousses : du mouvement “Pas de vague”, dénonçant sur les réseaux sociaux au mois d’octobre 2018 l’apathie de la hiérarchie face aux faits de violences, à l’émergence des “Stylos rouges”, mobilisation asyndicale engagée depuis le début de l’année 2019 en faveur d’une revalorisation salariale de la profession. En ce mois de décembre, les débats autour de la réforme des retraites et de ses conséquences pour le corps enseignant agrègent autour de ce projet toutes les frustrations accumulées ces derniers temps. Un cocktail particulièrement explosif pour l’exécutif, souligné par l’omniprésence des professeurs dans les différents cortèges de manifestants depuis le 5 décembre dernier, qu’il tente par tous les moyens de dégonfler. En dialoguant ou en temporisant.
Depuis plusieurs semaines, les syndicats enseignants et le ministère de l'Éducation nationale enchaînent les rencontres pour établir le montant et les modalités de revalorisation de leurs ...
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