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El Diablo

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Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique. Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

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« Si tu trembles d'indignation à chaque injustice, alors tu es un de mes camarades. »

Ernesto Che Guevara

« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »

Pasolini, « Écrits Corsaires »

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

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24 Décembre 2022

Publié par El Diablo

Rapport accablant de l’UNICEF France : le capitalisme nuit gravement au développement des ENFANTS

Du « monde d’après » se révèle une situation toujours plus catastrophique pour les enfants. Le 20 novembre 2022, à l’occasion de la journée internationale des droits de l’enfant, l’UNICEF France a publié un rapport alarmant sur leur situation et leur évolution en France.

Passant en revue tout ce qui a été mis en œuvre depuis 2016, l’UNICEF France déclare par sa présidente Adeline Hazan, que « les crises sanitaire, économique et environnementale ont accru les problèmes. Il faut que les droits de l’enfant soient une priorité, comme l’avait indiqué Emmanuel Macron. Aujourd’hui, ce n’est pas le cas. » Selon ce rapport, 1 enfant sur 5 vit sous le seuil de pauvreté. Plus de 42 000 sont sans domicile fixe, dont plus de 1 600 vivant dans la rue.
Dans le même temps, l’Aide Sociale à l’Enfance, dont les moyens financiers et humains ne cessent de diminuer, a de plus en plus de mal à accompagner les 308 000 jeunes suivis, alors qu’ils sont toujours plus nombreux.
Un enfant est tué par un de ses parents tous les 5 jours en France, et la part de mineurs hospitalisés suite à des violences a augmenté de plus de 50% entre 2017 et 2020.
De plus, la pandémie de Covid-19 a eu un impact catastrophique sur la santé mentale des jeunes, puisqu’un tiers des 6-18 ans disent souffrir de troubles psychologiques, et un quart d’entre eux se sentent souvent déprimés ou abandonnés. La prise en charge est insuffisante car « il faut attendre six mois à un an et demi pour […] un rendez-vous dans un centre médico-psychologique. » Les passages aux urgences, liés aux tentatives de suicide, ont augmenté, par rapport à 2018 et 2019, de 52% pour les 11-14 ans et de 35% pour les 11-17 ans.
Et les inégalités scolaires se sont aggravées, car 10 % des collèges publics ont plus de 63 % d’élèves issus de milieux défavorisés.