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Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique.  Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

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Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

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Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

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Ernesto Che Guevara

« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »

Pasolini, « Écrits Corsaires »

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

Archives

 

Publié par El Diablo

 

La fracture sociale française s’élargit, selon l’Observatoire des inégalités

Le Rapport 2025 de l’Observatoire des inégalités dresse un constat alarmant : la France, parmi les pays riches les plus inégalitaires avant redistribution, voit les écarts se creuser, notamment dans les conditions de travail et l’accès à l’éducation.

Publié le 3 juin, le Rapport sur les inégalités en France de l’Observatoire des inégalités, dirigé par Louis Maurin, met en lumière une fracture sociale croissante. Basé sur des données de l’Insee, des ministères et d’autres sources, ce panorama révèle que la France, avant impôts et redistribution, figure parmi les nations riches les plus inégalitaires, juste derrière les États-Unis et le Royaume-Uni.

Si le système de redistribution atténue ces disparités, plaçant le pays en milieu de peloton, les écarts de revenus, d’éducation et de conditions de travail s’aggravent alors que l’Observatoire des inégalités évoquait déjà en décembre 2024 une « montée de la pauvreté ».

Une « fracture sociale majeure » dans les conditions de travail

En 2022, les 10 % les plus riches disposaient d’un niveau de vie minimum de 3 653 euros par mois, 3,4 fois supérieur à celui des 10 % les plus pauvres (1 080 euros). Les 1 % les plus aisés perçoivent plus de 7 500 euros, et les 0,001 % frôlent les 20 000 euros. Ces inégalités, liées aux origines sociales et aux écarts salariaux, se traduisent aussi dans l’éducation : 73 % des enfants de cadres accèdent aux études supérieures, contre 41 % des enfants d’ouvriers. Malgré une baisse du décrochage scolaire (7,6 % des 18-24 ans quittent l’école avec un niveau collège en 2022, contre 11,8 % en 2012), l’élite scolaire reste dominée par les enfants de cadres, avec plus de deux tiers des effectifs des grandes écoles issus de cette catégorie.

Le rapport dénonce une « fracture sociale majeure » dans les conditions de travail. Entre 1984 et 2019, la part des salariés exposés à des contraintes physiques a doublé : 40,5 % portent des charges lourdes (contre 21,5 %) et 35,8 % subissent des postures pénibles (contre 16,2 %). Les ouvriers non qualifiés sont particulièrement touchés (65,9 % portent des charges lourdes), contrairement aux cadres (11,2 %). Les inégalités environnementales, nouveauté de ce rapport, aggravent cette situation : les ouvriers sont plus exposés aux fumées, poussières et produits dangereux, tandis que les cadres en sont de moins en moins affectés. Ces nuisances, souligne Anne Brunner, directrice des études, engendrent fatigue, maladies et handicaps, réduisant la qualité de vie des plus précaires.

Louis Maurin, fondateur de l'Observatoire des inégalités, dénonce l’hypocrisie du modèle social français, où le discours sur l’égalité contraste avec l’inaction face aux disparités. Cette situation alimente le rejet des politiques et la montée du Rassemblement national. L’Observatoire appelle à un sursaut collectif pour défendre la justice sociale, face à une « surdité » des élites qui menace le pacte républicain.

PT

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