L'ACTUALITÉ AU JOUR LE JOUR - par El Diablo, rêveur de mieux avec son grenier des affiches syndicales et politiques
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« Dieu se rit des hommes qui déplorent les effets dont ils chérissent les causes »
Bossuet
« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »
Bertolt Brecht
Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.
Proverbe chinois
Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite
Guy Bedos
« Si tu trembles d'indignation à chaque injustice, alors tu es un de mes camarades. »
Ernesto Che Guevara
« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »
Pasolini, « Écrits Corsaires »
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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE
sur l'ÉCRITURE
dite « INCLUSIVE »
adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017
Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.
Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.
Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.
A la prochaine rentrée scolaire, les manuels d'apprentissage de la lecture et de l'écriture seront réformés.
C'est paraît-il une simplification qui avait été acceptée par l'Académie française en 1990, mais qu'aucun gouvernement n'avait mise en pratique. François de l'Elysée, lui, a osé. Comme ça grogne de plus en plus, dans un communiqué, le ministère de l'éducation nationale se défend d'en être l'initiateur. Pourtant, toutes les maisons d'édtion des manuels scolaires vont l'appliquer pour la prochaine rentrée, ce qui mettra d'ailleurs plus de beurre dans leurs épinards.
En tou ka, sa va ètre chouet plus de fote d'ortografe a la dicté avek cet réforme. E pui, écrir a un patron pour se fer emboché sa sera osi plus fastoch.
E la poézi me diré vou? Pa de changeman. Example la souri vert.
Une souri vert
Ki couré dans l'erb
Je la montr a cé mécieu cé mécieu me diz
Trampé dans l'uile
Trampé dan lo
Sa deviendra un escargo tou cho.
Vou avé vu, sa rime come avan.
Je vé de ce pas postulé pour l'académi franssaize. I paré ke cé plin d'imortel, come Valéry Giscard D'estaing ki a écri 2 boukin mé en vieu franssé et ke cété kompliké d'écrir come a l'anssien tan ki né plu é cé tan mieu.
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