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Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique. Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

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« Si tu trembles d'indignation à chaque injustice, alors tu es un de mes camarades. »

Ernesto Che Guevara

« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »

Pasolini, « Écrits Corsaires »

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

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27 Avril 2020

Publié par El Diablo

RUSSIE : Les anti-soviétiques ont perdu la bataille de la jeunesse

Par Danielle BLEITRACH

Le vice-président du comité central du parti communiste YouriAfonine a commenté les résultats d’une enquête panrusse de la Fondation de l’opinion publique, consacrée au personnage de Lénine.

https://kprf.ru/party-live/cknews/193545.html

Le 20 avril 2020

Une enquête téléphonique panrusse a été réalisée du 10 au 12 avril. Les données obtenues sont impressionnantes: 56% des personnes interrogées sont convaincues que Lénine a joué un rôle positif dans l’histoire du pays. Et seulement 20% sont d’avis contraire. Mais le plus frappant est ce résultat: parmi les jeunes âgés de 18 à 30 ans, la proportion de personnes interrogées qui partagent des évaluations positives des activités du fondateur de l’État soviétique est encore plus élevée que l’échantillon global – 57% (bien que, bien sûr, cette différence de 1% se situe dans les limites d’une erreur statistique de l’étude). Et seulement 14% des jeunes pensent différemment.

Certes, un autre résultat du sondage doit être mentionné: seulement 4% des jeunes interrogés par le FOM se souviennent que le 22 avril est l’anniversaire de Vladimir Ilitch (47% pour l’ensemble de l’échantillon). Bien sûr, cela est dû à la dégradation du système éducatif, y compris le nouveau système d’examens. Aujourd’hui, les lycéens et les diplômés ne connaissent souvent pas beaucoup de dates de l’histoire nationale et mondiale. Les responsables de l’éducation ne mettent pas cette date dans les questions de l’examen – et c’est tout, comme si elle n’existait pas du tout. Mais il s’avère que même avec peu de connaissances sur Lénine, les jeunes le voient comme un symbole de justice sociale.

LIRE LA SUITE :

Les anti-soviétiques ont perdu la bataille de la jeunesse - Histoire et société

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