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1 Mon blog est un blog militant indépendant, sans prétention, bien évidemment non-commercial et totalement amateur. Les images (photos , dessins, vidéos), les textes dont je ne suis pas l'auteur ainsi que les musiques et chants seront supprimés de mon blog sur simple demande par courriel.

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CE QUE NOS LECTEURS DOIVENT SAVOIR :

Le blog Commun Commune est un blog indépendant des partis politiques et des syndicats - Sa ligne éditoriale est humaniste, progressiste et franchement euro-critique.  Il a vocation à nourrir le débat, y compris sur des sujets qui peuvent faire polémique, dans un esprit ouvert, hors tout sectarisme et tabous. Dans ce cadre, défenseur de la liberté d'expression, il donne à connaître des points de vue divers - hors tous propos racistes et/ou antisémites - y compris ceux qu'il ne partage pas forcément.

Si, par mégarde, un manquement à ces règles venait à apparaitre nous vous remercions de bien vouloir nous le signaler afin que nous procédions aux rectifications nécessaires. 

 

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« Dieu se rit des hommes qui déplorent les effets dont ils chérissent les causes »

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« Celui qui combat peut perdre, mais celui qui ne combat pas a déjà perdu. »

Bertolt Brecht

Les vérités qu’on aime le moins à apprendre sont celles que l’on a le plus d’intérêt à savoir.

Proverbe chinois

Ça devient difficile d'être de gauche, surtout si l'on est pas de droite

Guy Bedos 

« Si tu trembles d'indignation à chaque injustice, alors tu es un de mes camarades. »

Ernesto Che Guevara

« Pour se protéger la bourgeoise inventera un antifascisme contre un fascisme qui n'existe pas »

Pasolini, « Écrits Corsaires »

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DÉCLARATION de l’ACADÉMIE FRANÇAISE

sur l'ÉCRITURE

dite « INCLUSIVE »

adoptée à l’unanimité de ses membres dans la séance du jeudi 26 octobre 2017

Prenant acte de la diffusion d’une « écriture inclusive » qui prétend s’imposer comme norme, l’Académie française élève à l’unanimité une solennelle mise en garde. La multiplication des marques orthographiques et syntaxiques qu’elle induit aboutit à une langue désunie, disparate dans son expression, créant une confusion qui confine à l’illisibilité. On voit mal quel est l’objectif poursuivi et comment il pourrait surmonter les obstacles pratiques d’écriture, de lecture – visuelle ou à voix haute – et de prononciation. Cela alourdirait la tâche des pédagogues. Cela compliquerait plus encore celle des lecteurs.

Plus que toute autre institution, l’Académie française est sensible aux évolutions et aux innovations de la langue, puisqu’elle a pour mission de les codifier. En cette occasion, c’est moins en gardienne de la norme qu’en garante de l’avenir qu’elle lance un cri d’alarme : devant cette aberration « inclusive », la langue française se trouve désormais en péril mortel, ce dont notre nation est dès aujourd’hui comptable devant les générations futures.

Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ? Comment les générations à venir pourront-elles grandir en intimité avec notre patrimoine écrit ? Quant aux promesses de la francophonie, elles seront anéanties si la langue française s’empêche elle-même par ce redoublement de complexité, au bénéfice d’autres langues qui en tireront profit pour prévaloir sur la planète.

 

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Publié par DIABLO

unesco.jpgL’analphabétisme a été éradiqué de notre pays il y a 50 ans, l’éducation est à la portée de tous et il n’y a pas de discrimination en ce sens, de sexe, de classe, de situation économique ou géographique.

L’UNESCO a mis l’accent sur le fait que Cuba va en tête de l’Amérique Latine dans le domaine de l’éducation et elle travaille ardûment pour élever la qualité de l’enseignement, comme le prouvent les transformations introduites ces dernières années aux divers niveaux de l’enseignement.

Comme une modeste contribution aux efforts consentis dans le monde pour réduire l’analphabétisme, Cuba a mis au point une méthode d’alphabétisation qui a été baptisée “Yo sí puedo”, Moi oui, je peux. L’application de cette méthode dans une trentaine de pays a permis à  4 millions de personnes d’apprendre à lire et à écrire.

Grâce à l’application de ce programme et à la volonté politique des gouvernements du Venezuela, de la Bolivie et du Nicaragua, ces pays ont été déclarés Territoire Libre d’analphabétisme.

En 2006 l’UNESCO a octroyé le Prix Roi Sejong à la méthode cubaine, qualifiée en mai dernier par la directrice générale de cet organisme des Nations Unis, Irina Bokova, de méthode efficace et d’exemple de collaboration Sud Sud.

Cuba est reconnue à niveau mondial pour ses progrès dans le domaine de la science. À l’heure actuelle, notre pays a des avancées scientifiques similaires à celles des pays développés et qui ont pour but d’améliorer la qualité de la vie de son peuple, mais aussi de millions d’être humains dans d’autres pays du Tiers Monde.

Ce résultat est le fruit de la politique des autorités cubaines et tout spécialement des efforts du  leader historique de la Révolution, Fidel Castro qui, avec une vision d’avenir, a toujours insisté sur la formation scientifique des Cubains, sur la création de l’infrastructure nécessaire et sur l’assignation d’importantes ressources à ce secteur.

Le gouvernement cubain a destiné d’importantes ressources financières aux programmes visant à l’élévation du niveau culturel des Cubains. À cette fin, des Maisons d’édition ont été créées dans toutes les provinces et la Foire Internationale du Livre qui était née à La Havane, s’étend aujourd’hui à toutes les provinces du pays.

Un important rôle a été joué par les instructeurs d’art, qui dans les écoles et les communautés donnent des cours sur les plus diverses manifestations culturelles.

La réélection de Cuba comme membre du Conseil Exécutif de l’UNESCO est également une responsabilité pour continuer à travailler au profit du peuple cubain et du monde entier.

Source : « Radio Havane Cuba »  

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C
<br /> Vive la république du socialisme, de l'intelligence créatrice, celle qui valorise l'humanisme et le droit au bonheur humain.<br />
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